(Source: 相片轉載自本人Facebook的多位網友)
各位同學：
昨日曾特首以「起錨」爭取市民支持，但遇上支持和反對聲音。我們可以這樣思考：
相關單元：今日香港
單元內相關主題：法治和社會政治參與
相關探討問題：(按教育局指引)
- 香港居民對社會及政治事務的參與程度和形式受甚麼因素影響？他們的參與有甚麼意義？為甚麼他們會有不同的訴求？有關訴求帶來甚麼影響？
- 政府怎樣回應不同群體的訴求？政府的回應對香港的管治、維護法治精神和提升公民參與社會及政治事務有甚麼影響？為甚麼？
「Level 3成績」思考
- 落區宣傳透明度足夠嗎？
- 除公布沙田一站行程外，曾特首保密行程做法可理解為「鬼祟」嗎？
- 特首能清晰聆聽市民訴求嗎？
還記得我在堂上教授「站在對立面」思考法嗎？站在一面，再想另一面。
「Level 5成績」思考
- 立法會功能組別存廢是其中一個政改核心問題，有人認為功能組別應該保留，究竟保留功能組別帶什麼影響？廢除功能組別又帶什麼影響？
最後，香港電台「2010-5-22 頭條新聞 : 鬥噏小新──政改廣告」一集提及「獨立思考」，原來「獨立思考」如不好好運用，也有盲點。
請細心欣賞：http://www.youtube.com/watch?v=tpMmGdvxl-w
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馬Sir（小馬）
註：馬Sir於多間中小學任教「通識拔尖班」及「資優班」
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