Young Leader
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免費講座：如何製作通識科專題報告？
為令高中學生了解通識科專題報告的內容和特點，領袖教育主辦《通識沙龍‧如何製作通識科專題報告》，與學生分享製作專題報告技巧。我們將邀請大學一級榮譽畢業生、大學研究人員及資深通識科教師分享製作專題報告心得。是次活動著重講者和學生之間交流，向學生傳授製作「大學級」專題報告經驗。
備註： **所有出席者將獲大會頒發出席證書一張**
日期：2011年4月26日（星期二）
時間：2:00pm-3:30pm
對象：所有修讀或即將修讀通識科學生
講者：
1. 香港城市大學一級榮譽學生朱濠暉先生(同時榮獲「最佳畢業論文獎」)
2. 香港城市大學亞洲及國際學系研究助理葉志昌先生
3. 資深通識科教師馬震寧先生
地點：九龍彌敦道233號佐敦薈7樓706室（佐敦港鐵站C1出口）
＞＞詳情及報名方法＜＜
成為遵理學校補習導師
朋友們：
我擔任遵理學校通識科教師已有3個月了。現在，我更擔任遵理學校補習老師。我要多謝公司的高層Kitty和李生提攜，讓我有機會一展所長，用心教好我的學生。
取得一個社會位置並不容易。未正式入行，我由義務替別人搞課程，到任教於培正教育中心，直至在遵理學校任教。這個過程足足有4年時間。同時，我也要感謝培正教育中心主任Miss Li。當年，如果沒有你給我教學機會，可能我今日連一點教學經驗都沒有，當上教師路可能更不平坦。
最後，祝各位在我成長路上扶持過我的人聖誕快上，業務蒸蒸日上，開心指數上升！
[通識生活] 會見特首
首先，我要感謝教育局局長政治助理楊哲安先生邀請我參加與特首交流活動！原本我已沒有機會參加這活動，因為我在上海，沒有及時回覆他的email。但今天我極力爭取下，終於如願以償。
這是一個很寶貴的會面，因為只有10多個年輕人可以參加，與特首有較直接和較多時間溝通。
自問對社會了解未夠深，只是從自己的行業和作為80後的個人見解出發，給予了以下小小建議：
1. 香港市民已很叻，有獨立思考。在選舉時，會認真考慮候選人，所以政府要努力與中央政府溝通，給予在不同層次選舉加入更多民主成份。
2. 政府應優化1823熱線，使其成為疏導民怨工具。
3. 青年人可以多參考成功人士的「成功路」，不要認為自己生不逢時。參考的對象有很多，如中國工商銀行（亞洲）董事黃遠輝，也是由底做起。80後的例子還有BMA Sports副總裁陳貝兒和無綫黃婉曼，後者最近收入更高達6位數字。我們不需要一畢業就打算置業，一步登天，可以慢慢來，循序漸進，相信總可成功。
最後，我不忘向特首送上《新高中－通識狀元5星筆記》乙本。
http://www.cp1897.com.hk/product_info.php?BookId=9789881850652
如果你想得到更多通識科資訊，歡迎你加入我的Fan page，謝謝！
http://www.facebook.com/pages/24-Reader-zuo-zhe-ma-zhen-ning/112687042106375
*免費*試後師生通識活動
Reminder
《光波24 書網特約：通識沙龍》
證書頒發，有助學生升學 / 就業
現正接受候補報名
*目標：「專家意見」進入課室*
題目：中國改革開放重點分析（相關單元：現代中國）
日期：2010年7月9日（星期五）
時間：2:00pm-3:30pm
*強大嘉賓陣容*：
- 理大助理教授鍾劍華博士
- 課程發展議會通識教育委員會委員、福建中學通識科主任李偉雄老師
- 天水圍循道衛理中學通識科科主任曾嘉恩老師
- 培僑書院通識科教師何天佑先生
對象：中學校長、教師、準教師及新高中學生
地點：九龍彌敦道233號佐敦薈7樓706室（佐敦港鐵站C1出口）
*費用：全免*
贈品1：光波24書網「電子書閱讀卡」（即場派發）
贈品2：環保禮品（即場派發）
贈品3：電子教材（活動後1星期內送上）
備註： **所有出席者將獲大會頒發出席證書一張**
教師報名表（下載）
學生報名表（下載）
《頭條通識》：政改「快閃黨」
(Source: 相片轉載自本人Facebook的多位網友)
各位同學：
昨日曾特首以「起錨」爭取市民支持，但遇上支持和反對聲音。我們可以這樣思考：
相關單元：今日香港
單元內相關主題：法治和社會政治參與
相關探討問題：(按教育局指引)
- 香港居民對社會及政治事務的參與程度和形式受甚麼因素影響？他們的參與有甚麼意義？為甚麼他們會有不同的訴求？有關訴求帶來甚麼影響？
- 政府怎樣回應不同群體的訴求？政府的回應對香港的管治、維護法治精神和提升公民參與社會及政治事務有甚麼影響？為甚麼？
「Level 3成績」思考
- 落區宣傳透明度足夠嗎？
- 除公布沙田一站行程外，曾特首保密行程做法可理解為「鬼祟」嗎？
- 特首能清晰聆聽市民訴求嗎？
還記得我在堂上教授「站在對立面」思考法嗎？站在一面，再想另一面。
「Level 5成績」思考
- 立法會功能組別存廢是其中一個政改核心問題，有人認為功能組別應該保留，究竟保留功能組別帶什麼影響？廢除功能組別又帶什麼影響？
最後，香港電台「2010-5-22 頭條新聞 : 鬥噏小新──政改廣告」一集提及「獨立思考」，原來「獨立思考」如不好好運用，也有盲點。
請細心欣賞：http://www.youtube.com/watch?v=tpMmGdvxl-w
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馬Sir（小馬）
註：馬Sir於多間中小學任教「通識拔尖班」及「資優班」
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